Научный журнал Байкальского государственного университета
Вопросы теории и практики журналистики
ISSN 2308-6203 (Print), 2308-6211 (Online)
Издается с 2012 года
Menu

Информация о статье

Название статьи:

Детский иллюстрированный журнал: методологические предпосылки системного исследования

Авторы:
Макаренко Е.Ю., соискатель ученой степени кандидата филологических наук, кафедра периодической печати, факультет журналистики, Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, 125009, Российская Федерация, г. Москва, ул. Моховая, 9, makarenko.katerina2011@yandex.ru
Для цитирования:
Макаренко Е. Ю. Детский иллюстрированный журнал: методологические предпосылки системного исследования / Е. Ю. Макаренко // Вопросы теории и практики журналистики. — 2018. — Т. 7, № 2. — С. 232–244. — DOI: 10.17150/2308-6203.2018.7(2).232-244.
В рубрике:
ТЕОРИЯ ЖУРНАЛИСТИКИ
Год: 2018 Том: 7 Номер журнала: 2
Страницы: 232-244
Тип статьи: Научная статья
УДК: 070
DOI: 10.17150/2308-6203.2018.7(2).232-244
Аннотация:
Модернизация медиасистемы актуализирует такие присущие ей интегративные качества и свойства, как ее функциональная, структурная, коммуникативная и организационная целостности, воплощаемые в интегративном результате, в том числе такого структурного образования, как детские иллюстрированные журналы. Смена цивилизационных эпох инициировала трансформацию медийных структур. В статье предпринято изучение структуры детских иллюстрированных журналов с точки зрения общего процесса трансформации детской журналистики, которую обусловливают различные культурно-исторические и социально-экономические факторы медийной среды. Целостная структура детского иллюстрированного издания, сформированная благодаря гармоничному единству визуального и вербального медиаконтента, реализует его основные функции, в том числе просветительские, эстетические, развлекательные и др. Не менее важной в их числе мы видим коммуникативную функцию, оптимизирующую участие в информационном процессе различных субъектов духовно-познавательного, художественного, духовно-практического и практического освоения мира. Информационный потенциал детской журналистики как системного образования ответственен за то, чтобы в полной мере вбирать в себя ресурсы социализации, содержащиеся в интеллектуальном потенциале общества, обновляемом знаниевыми, аксиологическими, поведенческими, духовными и материально-производственными ресурсами. В этом информационном потенциале должен быть отражен и жизненный мир детства, способность участия детей в массовом информационном процессе, в познавательной, аксиологической и поведенческой его составляющих. В результате изучения российских детских иллюстрированных журналов в контексте типологической структуры можно сделать вывод, что они эволюционируют благодаря воздействию следующих компонентов: информационной, аудиторной, редакционной, экономической, технологической, организационной подсистем. Компоненты структуры существуют в условиях развития медиасреды, включающей экономическую, политическую, технологическую системы общества, развитие науки, искусства и др.
Ключевые слова: детские иллюстрированные журналы, структурно-функциональные характеристики, структурный метод исследования, медиасистема, медиакартина мира, медиасреда
Информация о статье: Дата поступления 22 октября 2017 г.; дата принятия к печати 06 апреля 2018 г.; дата онлайн-размещения 20 апреля 2018 г.
Список цитируемой литературы:
  • Васильева В. П. Психология массовой коммуникации: коммуникатор, аудитория, сообщение, каналы, эффекты и эффективность: хрестоматия / В. П. Васильева ; под ред. К. В. Киуру. - Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2007. - 265 с.
  • Мудрик А. В. Социальная педагогика : учебник / А. В. Мудрик ; под ред. В. А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2000. - 200 с.
  • Гребенкина Ю. В. Риски социализации подрастающего поколения, связанные с медиасредой: девиантологический аспект / Ю. В. Гребенкина, С. В. Книжникова // Концепт. - 2015. - Т. 37. - С. 16-20.
  • Коханая О. Е. Медиапространство детей и подростков в информационном обществе / О. Е. Коханая // Вопросы теории и практики журналистики. - 2014. - № 1. - С. 85-90.
  • Мазур И. И. Интеллектуализация - фундамент глобального развития общества в XXI веке [Электронный ресурс] / И. И. Мазур. - Режим доступа: http://lib.uni-ubna.ru/search/files/stat_sbornik_docladov/volume_1/plenary/2.htm.
  • Ежова Р. А. Принципы и основные направления интеллектуализации общества и производства в информационную эпоху / Р. А. Ежова // Новый университет. Серия: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук. - 2015. - № 6-7 (51-52). - С. 45-51.
  • Смирнова О. В. Журналистика в социальном пространстве: слагаемые публичности / О. В. Смирнова, М. В. Шкондин // Социально-гуманитарные знания. - 2017. - № 4. - С. 72-88.
  • Шкондин М. В. Медиасистема как фактор интеллектуализации общества: структурно-функциональные аспекты / М. В. Шкондин, О. М. Скибина // Социально-гуманитарные знания. - 2017. - № 8. - С. 98-115.
  • Афанасьев В. Г. Системность и общество / В. Г. Афанасьев. - М. : Политиздат, 1980. - 368 с.
  • Афанасьев В. Г. Общество: системность, познание и управление / В. Г. Афанасьев. - М. : Политиздат, 1981. - 432 с.
  • Абрамова Н. Т. Целостность и управление / Н. Т. Абрамова. - М. : Наука, 1974. - 248 с.
  • Теория культуры : учеб. пособие / под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. - СПб. : Питер, 2016. - 592 с.
  • Шкондин М. В. Синергетика и инфосфера в парадигме медийных исследований / М. В. Шкондин // Актуальные проблемы медиаисследований - 2015 : тез. конф. - М. : Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова. - 2015. - С. 146.
  • Шкондин М. В. Миссия журналистики: системные аспекты / М. В. Шкондин // Вопросы теории и практики журналистики. - 2013. - № 1. - С. 37-48.
  • Шкондин М. В. Журналистика как фактор освоения мира социумом / М. В. Шкондин // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 5. - С. 45-55.
  • Шкондин М. В. Информационный потенциал общества и концепты целостности медиасистемы / М. В. Шкондин // Вопросы теории и практики журналистики. - 2015. - Т. 4, № 4. - С. 335-348. - DOI: 10.17150/2308-6203.2015.4(4).335-348.
  • Луман Н. Медиа коммуникации / Н. Луман ; пер. с нем. А. Глухов, О. Никифоров. - М. : Логос, 2005. - 280 c.
  • Городская газета как фактор общественного диалога в социуме (по итогам социологического исследования в газетах малых и средних городов Российской Федерации) / Л. Г. Свитич [и др.] // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2014. - № 5 (97). - С. 149-156.
  • Lindquist J. D. Children's Attitudes Toward Advertising On Television and Radio and in Children's Magazines and Comic Books / J. D. Lindquist // Advances in Consumer Research / ed. W. L. Wilkie. - 1978. - Vol. 6. - P. 407-412.
  • Heinzerling B. A review of advertisements in children's magazines / B. Heinzerling // The journal of consumer education. - 1992. - Vol. 10. - P. 32-37.
  • Jones S. C. Branded food references in children's magazines: «advertisements» are the tip of the iceberg / S. C. Jones, P. Gregory, L. K. Kervin // International Journal of Pediatric Obesity. - 2012. - Vol. 7, № 3. - P. 220-229.
  • Cowburn G. Magazines for children and young people and the links to Internet food marketing: a review of the extent and type of food advertising / G. Cowburn, A. Boxer // Public Health Nutrition. - 2007. - Vol. 10. - P. 1024-1031.
  • Jones S. C. «Like me, want me, buy me, eat me»: relationship-building marketing communications in children's magazines / S. C. Jones, N. Mannino, J. Green // Public Health Nutrition. - 2010. - Vol. 13, iss. 12. - P. 2111-2118.
  • Jones S. C. Children's magazines: reading resources or food marketing tools? / S. C. Jones, A. Reid // Public Health Nutrition. - 2010. - Vol. 13, № 3. - P. 393-399.
  • Мандель Б. Р. Психология рекламы : учеб. пособие / Б. Р. Мандель. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 381 с.
  • Барябин А. В. Социальные функции рекламы как феномена повседневной культурной коммуникации / А. В. Барябин // Вестник Поволжского института управления. - 2008. - № 2. - С. 106-110.