Информация о статье

Название статьи:

Проектирование концепции содержания профессиональной подготовки по журналистике

Авторы:
Авдонина Н.С., кандидат политических наук, доцент, кафедра журналистики, рекламы и связей с общественностью, https://orcid.org/0000-001-9871-3452, Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, г. Архангельск, Российская Федерация, n.avdonina@narfu.ru,

Куприков Н.М., кандидат технических наук, доцент, Институт № 1 «Авиационная техника», https://orcid.org/0000-0003-3152-0941, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), г. Москва, Российская Федерация, nkuprikov@mail.ru,

Куприков М.Ю., доктор технических наук, профессор. Институт № 9 «Общеинженерной подготовки», https://orcid.org/0000-0002-5296-7630, Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет), г. Москва, Российская Федерация, kuprikov@mail.ru

В рубрике:
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Год: 2022 Том: 11 Номер журнала: 2

Страницы: 307-321

Тип статьи: Научная статья

УДК: 316.77.007 (070.007)

DOI: 10.17150/2308-6203.2022.11(2).307-321

Аннотация:
Данное исследование посвящено вопросу профессиональной подготовки будущих журналистов в аспекте содействия становлению их профессиональной идентичности. Актуальность темы исследования обусловлена тенденциями в профессии, которые отражаются на содержании профессиональной подготовки. Цель исследования - представить проект концепции профессиональной подготовки будущих журналистов в аспекте формирования их профессиональной идентичности. Материалы исследования представлены Федеральным государственным образовательным стандартом, профессиональными стандартами по направлению «Журналистика» в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова. Методологию исследования составил системный и конструктивистский подходы, позволяющие проанализировать систему профессиональной подготовки будущих журналистов с точки зрения профессиональной идентичности. Концепция профессиональной подготовки будущих журналистов включает: цели (стратегические и тактические); понятийный аппарат (профессиональная идентичность, образ Я-профессионала, образ профессии); характеристику объективных факторов макросоциального контекста и субъективных факторов развития личности, влияющих на формирование профессиональной идентичности будущих журналистов; содержание профессиональной подготовки (дисциплины, направленные на овладение компетенциями аналитической и нарративной журналистики); организационно-педагогические условия формирования профессиональной идентичности будущих журналистов; этапы формирования профессиональной идентичности будущих журналистов. В рамках исследования был разработан процесс обучения в производственной студии, основанный на проектном, рефлексивном и задачном подходе и технологии инженерного образования CDIO. Представленная концепция отражает становление личности как профессионала, ее профессиональную идентификацию через стадии самоопределения (понимание своего места и роли в профессии), погружения в профессиональную деятельность и самоактуализации. Результаты проведенного исследования могут быть полезны и интересны разработчикам образовательных программ по направлению «Журналистика».

Ключевые слова: журналистика, журналистское образование, профессиональная идентичность, профессиональная подготовка, концепция, основная образовательная программа, профессиональный стандарт

Скачиваний - 489
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Тряпицына А.П. Содержание профессиональной подготовки студентов - будущих учителей к решению задач модернизации общего образования / А.П. Тряпицына // Universum: Вестник Герценовского университета. - 2013. - № 1. - С. 50-61.
Касиманова Л.А. Культуросообразность содержания современной профессиональной подготовки педагогов-хореографов : автореф. дис. … докт. пед. наук : 13.00.08 / Л.А. Касиманова. - Санкт-Петербург, 2020. - 620 с.
Bruner J. The culture of education / J. Bruner. - Cambridge : Harvard University Press, 1996. - 240 p.
Философский энциклопедический словарь / ред. Л.Ф. Ильичев. - Москва : Сов. энциклопедия, 1983. - 839 с.
Deuze M. Beyond journalism: Theorizing the transformation of journalism / M. Deuze, T. Witsche // Journalism. - 2018. - Vol. 19, iss. 2. - P. 165-181.
Drok N. Journalistic Roles, Values and Qualifications in the 21st century. How European journalism educators view the future of a profession in transition / N. Drok. - Zwolle : Windesheim, 2019. - 167 p.
Mellado C. Professional roles in news content / C. Mellado // Journalism Studies. - 2014. - Vol. 16, iss. 4. - P. 1-19.
Hanitzsch T. Professional identity and roles of journalists / T. Hanitzsch // Oxford Research Encyclopedia of Communication. 2017. - URL: https://oxfordre.com/communication/view/10.1093/acrefore/9780190228613. 001.0001/acrefore-9780190228613-e-95.
Зимняя И.А. Педагогическая психология : учебник / И.А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2000. - 384 с.
Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. - Москва : Педагогика, 1991. - 479 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - Москва : Питер, 2002. - 720 с.
Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность / Б.Г. Ананьев. - Москва : Директмедиа Паблишинг, 2008. - 134 с.
Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения : материалы к четвертому заседанию методолог. семинара 16 нояб. 2004 г. / А.А. Вербицкий. - Москва, 2004. - 84 с.
Звездова А.Б., Орешкин В.Г. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании / А.Б. Звездова, В.Г. Орешкин. - URL: https://www.miep.edu.ru/upload/science/zvezdova_oreshkin.pdf.
Исакова Т.Б. Журналистское образование в условиях модернизации / Т.Б. Исакова // Вестник Челябинского государственного университета.. - 2015. - № 5 (360). - С. 283-288.
Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 3-12.
Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 8-14.
Королькова С.А. Компетентностный подход в профессиональном обучении / С.А. Королькова // Вестник волгоградского государственного университета. Серия 6: Университетское образование. - 2008. - № 11. - С. 29-33.
Гусева Е.Ю. Дальтон-план как средство повышения эффективности обучения русскому языку : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 / Е.Ю. Гусева. - Москва., 2010. - 26 с.
Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход / Э.Ф. Зеер // Образование и наука. - 2004. - № 3 (27). - С. 42-52.
Сосновская А.М. Психология идентичности журналиста / А.М. Сосновская. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2019. - 179 с.
Кулакова А.С. Новые технологии как фактор формирования профессиональной идентичности современного журналиста : дис. … канд. фил. наук : 10.01.10 / А.С. Кулакова. - Москва., 2018. - 202 с.
Володин А.А. Анализ содержания понятия «организационно-педагогические условия» / А.А. Володин, Н.Г. Бондаренко // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - 2014. - № 2. - С. 143-152.
Авдонина Н.С. Опыт организации занятий в технологии творческой мастерской у студентов-журналистов / Н.С. Авдонина // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. - 2018. - № 4. - С. 203-211.