Научный журнал Байкальского государственного университета
Вопросы теории и практики журналистики
ISSN 2308-6203 (Print), 2308-6211 (Online)
Издается с 2012 года
Menu
РусскийEnglish

Информация о статье

Название статьи:

Проектный подход в подготовке мультимедийных журналистов: анализ практик ведущих российских университетов

Авторы:
Базикян С.А., кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры журналистики, https://orcid.org/0000-0003-0880-6554, SPIN-код: 9962-2987, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 173003, Российская Федерация, г. Великий Новгород, ул. Большая Санкт-Петербургская, 41, Stanislava83@yandex.ru
Для цитирования:
Базикян С.А. Проектный подход в подготовке мультимедийных журналистов: анализ практик ведущих российских университетов / С.А. Базикян. — DOI 10.17150/2308-6203.2026.15(3).619-634. — EDN JKTUHQ // Вопросы теории и практики журналистики. — 2026. — Т. 15, № 3. — С. 619–634.
В рубрике:
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Год: 2026 Том: 15 Номер журнала: 3
Страницы: 619-634
Тип статьи: Научная статья
УДК: 070
DOI: 10.17150/2308-6203.2026.15(3).619-634; EDN: JKTUHQ
Аннотация:
В статье обосновывается ключевая роль проектной деятельности в системе современного журналистского образования. Выдвигается гипотеза о том, что именно проектный метод позволяет студентам не только усваивать теоретические положения, но и включаться в решение реальных профессиональных задач, взаимодействовать с заказчиками и аудиторией. Актуальность работы связана с необходимостью систематизации и типологизации опыта, накопленного ведущими профильными вузами России в условиях государственного курса на развитие проектного обучения. На материале трех университетов-лидеров - НИУ ВШЭ, Московского политехнического университета и СПбГУ - анализируются особенности студенческих медиапроектов: их жанровая и тематическая специфика, способы применения мультимедийных и интерактивных технологий. Предлагается типология проектов по функциональному назначению, типу заказчика и целевой установке. Для каждого типа выделены специфические образовательные задачи: исследовательские развивают аналитические способности, сервисные - навыки работы с техзаданием, медиастартапы - предпринимательскую инициативу. Подробно разобраны наиболее показательные кейсы («Изборник», «Экономическая жвачка», проекты Клиники коммуникационных проектов СПбГУ и др.), выявлен их педагогический потенциал и зоны роста. Установлено, что максимальным образовательным эффектом обладают медиастартапы, охватывающие полный цикл профессиональной деятельности - от создания мультимедийного контента до его монетизации. Сделан вывод, что эффективная модель проектного обучения строится на трех основаниях: партнерстве с индустрией, свободе творческой реализации и систематической методической поддержке. Обозначены направления дальнейших исследований.
Ключевые слова: мультимедийная журналистика, проектная деятельность, медиаобразование, студенческие медиа, компетенции журналиста, НИУ ВШЭ, СПбГУ, Московский политехнический университет
Информация о статье: Дата поступления 10 июня 2026 г.; дата поступления после доработки 17 июня 2026 г.; дата принятия к печати 25 июня 2026 г.; дата онлайн-размещения 18 сентября 2026 г.
Скачать полный текст статьи
Список цитируемой литературы:
  • Фатеева И.А. Практико-ориентированное обучение журналистике: традиции и перспективы / И.А. Фатеева // Медиаскоп. - 2008. - № 1. - C. 24‒24.
  • Дьюи Д. Школа и общество: руководство для преподавателей / Д. Дьюи. - Москва : Гос. изд-во, 1924. - 174 с.
  • Kilpatrick W.H. The Project Method / W.H. Kilpatrick // Teachers College Record. - 1918. - Vol. 19, no. 4. - P. 319‒335.
  • Блонский П.П. Трудовая школа / П.П. Блонский. - Владивосток : Изд-во Дальневосточного краевого союза земств и городов, 1921. - 299 с.
  • Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения: в двух томах / С.Т. Шацкий; под ред. Н.П. Кузина, М.Н. Скаткина, В.Н. Шацкой. - Москва : Педагогика, 1980.
  • Полат Е.C. Метод проектов: история и теория вопроса / Е.C. Полат. - EDN HYWTJX // Школьные технологии. - 2006. - № 6. - С. 43‒47.
  • Katzenberger V. Mind the Gap: Re-Thinking Digital Skills in Journalism Education in Germany / V. Katzenberger // Media Practice and Education. - 2024. - Vol. 2, no. 2. - P. 1‒15.
  • Garcia N. A Story Well Told: Developing Journalism Competencies Through an Experiential Learning Multimedia Project / N. Garcia, M.L. Brooks // Communication Teacher. - 2022. - Vol. 36, no. 4. - P. 255‒257.
  • Grant August E. Theoretical and Conceptual Approaches to Journalism Education / E. Grant August, S. Wilkinson Jeffrey, G. Carnes Nathan // Electronic News (special issue). - 2026. - Vol. 10, no. 2. - P. 1‒12.
  • Шестеркина Л.П. Формирование инновационной модели подготовки журналистов в контексте становления конвергентных СМИ : гуманитарный и технологический аспекты : дис. ... д-ра филол. наук : 10.01.10 / Л.П. Шестеркина. - Москва, 2011. - 530 c.
  • Блохин И.Н. Системные принципы профессиональной подготовки журналистов в контексте реформирования высшей школы / И.Н. Блохин. - EDN MQVWWF // Журналистика в 2022 году: творчество, профессия, индустрия : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 03‒04 февр. 2023 г. - Москва, 2023. - С. 438‒439.
  • Корконосенко С.Г. Теория журналистики. Моделирование и применение: учеб. пособие / С.Г. Корконосенко. - Москва : Логос, 2015. - 248 c.
  • Авдонина Н.С. Проблемы и вызовы практико-ориентированного образования и их преодоление / Н.С. Авдонина. - EDN OQECUQ // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. - 2025. - № S2-1(55). - С. 10‒12.
  • Макарова Н.Я. Формирование универсальных компетенций у будущих журналистов / Н.Я. Макарова. - DOI 10.28995/2686-7249-2023-10-135-145 // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. - 2023. - № 10(2). - С. 135‒145.
  • Макарова Н.Я. Способы формирования soft skills у будущих журналистов / Н.Я. Макарова. - EDN YXHKGG // Реклама и связи с общественностью: традиции и инновации : материалы XI Междунар. науч.-практ. конф., Ростов-на-Дону, 31 мая 2024 г. - Ростов-на-Дону, 2024. - С. 272‒278.
  • Гаврилов В.В. Использование творческой, проектной и эвристической деятельности студентов-журналистов для повышения их мотивации к изучению профильных дисциплин / В.В. Гаврилов. - DOI 10.20310/1810-0201-2025-30-1-167-183. - EDN DWKVKO // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2025. - Т. 30, № 1. - С. 167‒183.
  • Лапин Д.А. Школьные СМИ как инструмент формирования медиаграмотности школьников Москвы : дис. ... канд. филол. наук : 10.01.10 / Д.А. Лапин. - Москва, 2021. - 148 с.
  • Артемова Ю.В. Педагогический дизайн проектной деятельности будущих специалистов сферы медиаиндустрии / Ю.В. Артемова. - EDN DKRXTB // Филология, лингвистика и лингводидактика в современном обществе : материалы Междунар. науч. конф., Елец, 11‒12 апр. 2024 г. - Елец, 2024. - С. 131‒133.
  • Сизова Е.В. Возможности мультимедийной среды в процессе подготовки будущих журналистов в условиях цифровизации образования / Е.В. Сизова. - EDN JVMVBH // Мир науки. Педагогика и психология. - 2024. - Т. 12, № 3. - С. 59‒59.
  • Косякова Я.С. Применение современных образовательных технологий в условиях цифровой трансформации журналистского образования / Я.С. Косякова, Л.Я. Хоронько. - EDN CNSOOL // Глобальный научный потенциал. - 2025. - № 5‒2 (170). - С. 42‒45.
  • Жохов С.Б. Научно-популярные издания в среде новых медиа / С.Б. Жохов. - DOI 10.24411/2070-0695-2020-10416. - EDN PPEEHX // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2020. - № 4(38). - С. 142‒150.
  • Орлова М.В. Проективные инструменты как средство формирования творческого и критического мышления у студентов направления «Журналистика» / М.В. Орлова. - DOI 10.21209/2658-7114-2025-20-3-24-33. - EDN CSRZFB // Ученые записки Забайкальского государственного университета. - 2025. - Т. 20, № 3. - С. 24‒33.
  • Геймификация как элемент проектного обучения журналистов / Л.А. Коханова, В.М. Латенкова, Т.С. Алексеева [и др.]. - EDN XZBBDX // Агзамовские чтения - 2025 : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Казань, 21 февр. 2025 г. - Казань, 2025. - С. 278‒290.
  • Белолипская Г.С. Медиапродукт как основа проектного подхода в академической парадигме журналистики / Г.С. Белолипская, Г.Х. Кадырова. - EDN YPJAET // Гуманитарные исследования. - 2026. - № 1(97). - С. 106‒113.
  • Гаврилов В.В. Трансформация социокультурной и массмедийной идентичности студентов-журналистов цифровой эпохи (на материале Уральского федерального округа) / В.В. Гаврилов. - Сургут : РИО БУ «Сургутский государственный педагогический университет», 2026. - 193 с.
  • Зинченко В.О. Радиопроект как медиаобразовательный аспект практико-ориентированной подготовки будущих журналистов / В.О. Зинченко, А.О. Турилова. - EDN YKXMTF // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время - новые решения». - 2022. - № 1-3. - С. 135‒141.
  • Арсентьева Г.Л. Создание аудиоподкаста: особенности применения технологии сторителлинга в студенческом творчестве / Г.Л. Арсентьева. - EDN GHKEVX // Журналистика будущего : Диалог в Метавселенной : I Медиафорум исследователей и практиков, Казань, 06‒08 нояб. 2024 г. - Казань, 2024. - С. 3‒10.
  • Вяселев Р.И. Специфика применения проектных форм обучения при подготовке студентов коммуникативно-ориентированных направлений / Р.И. Вяселев. - DOI 10.25726/z2142-5882-5775-p. - EDN SYCSGE // Управление образованием: теория и практика. - 2024. - № 4-1. - С. 224‒231.