Информация о статье

Название статьи:

Формирование устойчивой экосистемы журналистского образования в Китае: механизмы трансграничного взаимодействия в эпоху цифровых трансформаций

Авторы:
Чжао Юнхуа, доктор филологических наук, профессор, Институт журналистики, https://orcid.org/0000-0001-7237-7534, Китайский народный университет, 100872, Китайская Народная Республика, г. Пекин, р-н Хайдянь, пр-кт Чжунгуаньцунь, 59, yonghuazhao@126.com,

Лай Линчжи, кандидат политических наук, доцент кафедры международной журналистики, https://orcid.org/0000-0003-3180-9286, SPIN-код: 4649-8860, Scopus Author ID: 57219335391, Санкт-Петербургский государственный университет, 199034, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, Университетская наб., 7-9, 1169478672@qq.com,

Мао Ваньи, аспирант, Институт журналистики и коммуникации, https://orcid.org/0009-0000-8505-9404, Китайский народный университет, 100872, Китайская Народная Республика, г. Пекин, р-н Хайдянь, пр-кт Чжунгуаньцунь, 59, 2025000723@ruc.edu.cn

В рубрике:
ЖУРНАЛИСТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Год: 2026 Том: 15 Номер журнала: 2

Страницы: 366-380

Тип статьи: Научная статья

УДК: 070

DOI: 10.17150/2308-6203.2026.15(2).366-380; EDN: CUDJVT

Аннотация:
Актуальность исследования обусловлена глубокой трансформацией журналистского образования в условиях цифровой революции, где искусственный интеллект (ИИ), и большие данные перешли из статуса внешних инструментов в имманентную среду образовательных процессов. Вследствие стремительного обновления технологического ландшафта и трансформирующихся требований индустрии, традиционные модели подготовки кадров оказываются в состоянии глобального кризиса. В этом контексте китайский образовательный опыт заслуживает пристального внимания благодаря масштабу системы, проактивной государственной политике и уникальному синтезу глобальных трендов с национальной идентичностью. Ключевая задача исследования заключается в выявлении механизмов, посредством которых многообразные акторы - университеты, медиаиндустрия, государство и технологии - конструируют устойчивую экосистему журналистского образования, а также в анализе возникающих в этом процессе противоречий. Авторы предлагают теоретическую рамку, адаптирующую экосистемный подход, заимствованный из естественных и социальных наук, к специфике журналистского образования. Эмпирическую базу исследования составляют практики ведущих китайских университетов (Пекинский университет, университет Цинхуа, Фуданьский университет, Китайский народный университет, Чжэцзянский университет и др.), отобранных на основе их лидерства в национальных рейтингах, наличия инновационных образовательных программ и доступности информации о реализуемых проектах в открытом доступе. Опираясь на анализ этих кейсов и релевантных стратегических документов, исследование фокусируется на четырех ключевых векторах устойчивости: транснациональном, трансмедийном, междисциплинарном и межорганизационном. Результаты исследования демонстрируют эволюцию китайской модели от линейной к сетевой динамике, где концепт «трансграничность (кроссграничность/пересечения границ» выступает как фундаментальный механизм обеспечения устойчивости. Выявлена специфика китайской модели «глокализации», сочетающей внедрение глобальных стандартов с беспрецедентной государственной поддержкой. Новизна работы заключается в применении целостного экосистемного подхода для комплексного анализа трансформации журналистского образования в Китае по четырем ключевым направлениям, что позволяет преодолеть фрагментарность предыдущих исследований.

Ключевые слова: журналистское образование, экосистемный подход, Китай, межграничное взаимодействие, цифровая трансформация, транснациональное сотрудничество, трансмедийные компетенции

Скачиваний - 15
География скачиваний

Скачать полный текст статьи

Список цитируемой литературы:

Бай Хунъи. Исследование метафор в журналистике: теоретическая перспектива / Бай Хунъи. - DOI 10.12046/j.issn.1000-5285.2023.02.011 // Вестник Фуцзяньского педагогического университета (Серия философии и социальных наук). - 2023. - № 2. - С. 108-118.
Ян Цигуан. Переосмысление «журналистской экологии»: слабые метафоры концепций и теоретическая рефлексия в цифровой журналистике / Ян Цигуан. - DOI 10.15897/j.cnki.cn51-1046/g2.20240711.002 // Новости и коммуникация. - 2024. - № 6. - С. 4-12.
Лян Цзюньцзянь. Ключевые технологии: как образование в сфере журналистики и коммуникации реагирует на технологические изменения / Лян Цзюньцзянь, Хуан Иян // Исследования в области китайской журналистики и коммуникации. - 2022. - № 3. - С. 3-14.
Землянский А.В. Инновации в журналистском образовании: мировой опыт / А.В. Землянский. - EDN LWBLZG // Медиа-2024: теория и практика : материалы Междунар. научн.-практ. конф., Москва, 01 марта 2024 г. - Москва, 2024. - С. 518-522.
Tansley A.G. The Use and Abuse of Vegetational Concepts and Terms / A.G. Tansley. - DOI 10.1177/0309133307083297 // Ecology. - 1935. - Vol. 16, no. 3. - P. 284-307.
Park R.E. Introduction to the Science of Sociology / R.E. Park, E.W. Burgess. - Chicago : University of Chicago Press, 1921. - 1040 p.
Postman N. The Reformed English Curriculum / N. Postman // High School 1980: The Shape of the Future in American Secondary Education / ed. A.C. Eurich. - New York : Pitman, 1970. - P. 160-168.
Рябенко Н.Л. Образовательная экосистема вуза: методология вопроса / Н.Л. Рябенко. - DOI 10.24412/1991-5497-2025-6115-119-123 // Мир науки, культуры, образования. - 2025. - № 6 (115). - С. 119-123.
Гомонко Э.А. Феномен образовательной экосистемы: кейсы ведущих мировых университетов / Э.А. Гомонко. - DOI 10.21777/2500-2112-2025-2-7-16. - EDN YCKIFX // Образовательные ресурсы и технологии. - 2025. - № 2 (51). - С. 7-16.
Кичерова М.Н. Принципы экосистемного подхода: возможности для моделирования образовательной экосистемы / М.Н. Кичерова, И.С. Трифонова. - DOI 10.15293/2658-6762.2303.03. - EDN PPFUUV // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2023. - T. 13, № 3. - С. 45-72.
Стратегирование образования: экосистемный переход / Л.В. Кремнева, К.Е. Заведенский, П.Д. Рабинович, С.Н. Апенько. - DOI 10.15507/1991-9468.101.024.202004.656-677. - EDN SZYBYT // Интеграция образования. - 2020. - T. 24, № 4 (101). - С. 22-29.
Мансурова С.Е. Феномен цифровых и образовательных экосистем: гуманитарный контекст / С.Е. Мансурова. - DOI 10.24412/2071-6427-2021-6-62-73. - EDN BOXXAA // Ценности и смыслы. - 2021. - № 6. - С. 24-35.
Ху Байцзин. Модернизация университетов, формирование экологичной дисциплинарной системы и выбор будущего пути для образования в сфере журналистики и коммуникации / Ху Байцзин. - DOI 10.3969/j.issn.1000-5420.2019.02.014 // Вестник Китайского народного университета. - 2019. - Т. 33, № 2. - С. 132-139.
Шань Бо. Размышления об образовании в сфере журналистики / Шань Бо. - DOI CNKI:SUN:YANJ.0.1998-04-005 // Журналистика и коммуникация. - 1998. - № 4. - С. 38-44.
Пань Чжундан. Различие между журналистикой и коммуникацией: интерпретация статьи Кэри «В чем ошибка образования в сфере журналистики» / Пань Чжундан. - DOI CNKI:SUN:GJXW.0.2006-04-002 // Международный новостной мир. - 2006. - № 4. - С. 12-16.
Чжэн Баовэй. Журналистика ≠ коммуникация ≠ медиа: размышления и ответ на статью «В чем ошибка образования в сфере журналистики» / Чжэн Баовэй. - DOI CNKI:SUN:GJXW.0.2002-05-008 // Международный новостной мир. - 2002. - № 5. - С. 32-36.
Liu Yun. The Construction of a Multi-Platform System for Teaching Journalism and Communication Based on Big Data Technology / Liu Yun. - DOI 10.2478/amns-2025-0782 // Applied Mathematics and Nonlinear Sciences. - 2025. - Vol. 10, no. 1. - P. 1-15.
Владимирова Т.Н. Междисциплинарная интеграция в журналистском образовании: векторы развития / Т.Н. Владимирова. - EDN QJBNAF // Вопросы теории и практики журналистики. - 2013. - Т. 1. - С. 190-195.
Цзоу Цзяли. Исследование конструирования роли журналистов мейнстримных медиа в контексте высшего журналистского образования: на основе дискурса о журналистской профессии в «Китайском лектории по журналистике и коммуникации» / Цзоу Цзяли, Чжэн Ши // Современные коммуникации. - 2024. - № 1. - С. 82-87.
Доу Шуци. Глобальная локализация и международная коммуникация локальной культуры / Доу Шуци, Чжао Юнхуа // Китайское издательство. - 2024. - № 2. - С. 9-14.

Даю свое согласие на обработку персональных данных на следующих условиях:

Согласие распространяется на обработку данных Оператором , то есть совершение , в том числе последующих действий : обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение , уточнение (обновление, изменение), использование ,обезличивание, блокирование, уничтожение, при этом общее описание вышеуказанных способов обработки ПД приведено в ФЗ от 27.07.2006г № 152 –ФЗ , а так же на передачу такой информации третьим лицам , в случаях, установленных нормативными документами вышестоящих органов и законодательством.

Действует до достижения цели либо отзыва согласия.

Мне известно, что согласие на обработку ПД может быть отозвано мною в любой момент.

Мне известно, что по моему письменному запросу имею право на получение информации, касающейся обработки моих персональных данных (в соответствии с п. 4 ст. 14 ФЗ от 27.06.2006 г №152-ФЗ).

Кроме того, я ознакомлен с тем, что на Сайте установлено программное средство Яндекс.Метрика, использование функционала которого позволяет определить уникального посетителя Сайта, формировать сведения о его предпочтениях и поведении на Сайте, что указывает на обработку его персональных данных. В соответствии с п. 18 Условий использования сервиса Яндекс.Метрика и AppMetrica все данные, собираемые и хранимые Сервисом, Яндекс рассматривает как персональные данные и конфиденциальную информацию Пользователя (https://yandex.ru/legal/metrica_termsofuse).

В соответствии с ч. 1 ст. 9 Закона о персональных данных я принимаю решение о предоставлении своих персональных данных и даю согласие на их обработку своей волей и в своем интересе при посещении данного сайта.